Ваш город:

Руководитель ПФР предложил в рамках школьной программы изучать пенсионную систему

18 февр. 2019 г.
1
766

Как сообщило РИА Новости, выступая на сессии по финансовой грамотности в ходе Российского инвестиционного форума в Сочи, Антон Дроздов, руководитель Пенсионного фонда РФ (ПФР) внёс предложении дополнить школьную программу изучением пенсионной системы.

Руководитель ПФР предложил в рамках школьной программы изучать пенсионную систему
Руководитель ПФР предложил в рамках школьной программы изучать пенсионную систему / https://static.standard.co.uk/

Глава ПФР заявил: «Нам бы хотелось, чтобы во всех образовательных программах элемент пенсионного страхования был введён, чтобы он более чётко объяснялся, это повысит интерес к этому продукту, и молодые люди, которые выходят на работу, будут сразу задавать правильные вопросы».

Также А. Дроздов подчеркнул необходимость проведения просветительской работы среди молодёжи на предмет знакомства с аспектами пенсионной системы. Кроме того, он выразил надежду, что в этой деятельности к фонду присоединится Министерство просвещения РФ.  

Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.
Новости образования
13-я встреча министров науки, технологий и инноваций стран БРИКС
Сегодня, 27 июня 2025 года, в столице Бразилии состоялась 13-я встреча министров науки, технологий и инноваций стран БРИКС, в рамках которой российска..
Россия выступила с инициативой о создании международных баз научных данных в рамках БРИКС
27 июн. 2025 г.
0
1604
Новые учебники истории: важный шаг к пониманию патриотизма и единства
Учитель истории из Кабардино-Балкарской Республики делится мнением о новых учебниках, подчеркивая их значимость для образования и формирования патриот..
Новые учебники истории: важный шаг к пониманию патриотизма и единства
26 июн. 2025 г.
0
1898
В пресс-центре ТАСС подвели итоги "Диктанта Победы".
25 апреля 2025 года состоялся Международный исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны, в котором приняли участие 2 миллиона 750..
Подведены итоги «Диктанта Победы»: в 2025 году рекордное количество участников
26 июн. 2025 г.
0
1898
Комментарии
Александр Панов
Гость
27 февр. 2019 г., 21:34

Уже введен предмет "ОРКиСЭ"
Предлагается изучение с 1-11 класса основ духовно-нравственной культуры https://edu.gov.ru/press/1047/v-gosdume-rossii-obsudili-duhovno-nravstvennoe-vospitanie/
В начальных классах школы начнут изучать программирование https://vogazeta.ru/articles
Обсуждается введение учебно-методического комплекса по финансовой грамотности для начальной школы https://www.preobra.ru/finance
Теперь ещё изучение пенсионной системы...
1. Для школы теоретически и эмпирически выявлен функционально полный набор учебных/воспитывающих предметов. Задача школы не информировать, а развивать и формировать социальные, интеллектуальные, художественные, био-физические, производственно-трудовые качества детей. Для этого надо минимальное, фундаментальное содержание образования (содержание воспитания и содержание обучения).
2. Существует принцип компенсации одних учебных/воспитывающих предметов другими. Например, надо ли вводить предмет "Экология", "ОРКиСЭ", "Информатики" и т.п. в начальной школе? Конечно, нет. Это содержание в достачной мере включено в литературное чтение, окружающий мир, музыку, технологию и т.п.
Знание основ построения и функционирование пенсионной системы, социального страхования может быть минимально отражено в истории, экономической географии, обществоведении, но вряд ли это актуально, крайне необходимо для развития/формирования детей школьного возраста.
Все поступающие предложения о включении новых предметов, функциональной и иной грамотности от вульгаризации педагогики как науки об образовании, снижения качества управления общим образованием.

Оставить свой комментарий

Ваш город: